院校層面
課程層面
院校認證
國際失智症協會課程提供者認證
學院通過國際失智症協會（Alzheimer's Disease International, ADI）課程提供者資格認證（ADI Provider Accreditation），是全球首間完成該協會課程提供者資格認證的機構，亦是澳門唯一一間獲認證的培訓機構。 (國際失智症協會網頁 : https://www.alzint.org/what-we-do/accreditation/ )
學院於2021年9月28至30日進行國際失智症協會課程提供者資格認證，國際失智症協會組成全球專家評審團，七位專家來自美國、英國、荷蘭、新加坡、印尼、以色列等，與該學院領導層、課程質控團隊、教研人員、學生及持份者等人進行了共九場的線上會議，並對自評報告和相關文件作審視。評審團一致認同學院達到國際失智症協會課程提供者的標準，開辦的「失智症照護管理師課程」和「失智症照顧者課程」均能獲國際失智症協會承認，兩個課程分別面向各類健康相關專業人員(醫學、護理、職業治療、物理治療、社會工作、心理學、藥學等)，以及家居與院舍的失智症照顧者。
學院於2021年9月28至30日進行國際失智症協會課程提供者資格認證，國際失智症協會組成全球專家評審團，七位專家來自美國、英國、荷蘭、新加坡、印尼、以色列等，與該學院領導層、課程質控團隊、教研人員、學生及持份者等人進行了共九場的線上會議，並對自評報告和相關文件作審視。評審團一致認同學院達到國際失智症協會課程提供者的標準，開辦的「失智症照護管理師課程」和「失智症照顧者課程」均能獲國際失智症協會承認，兩個課程分別面向各類健康相關專業人員(醫學、護理、職業治療、物理治療、社會工作、心理學、藥學等)，以及家居與院舍的失智症照顧者。
美國心臟協會及歐洲復甦協會BLS培訓課程機構
(微信新聞 : https://mp.weixin.qq.com/s/AXoeIyxhOPqWynfbmgjtvg)
國際認可 - 「哲學博士學位(護理學)課程」
| 1. | 澳門鏡湖護理學院和北京協和醫學院護理學院為博士生提供各種選修科目。 |
| 2. | 研究與理論課程很好地結合，三年制課程的研究工作量和課程作業量是合適的。 |
| 3. | 使用持續評核檢查學生的學習進度和預期學習成效的達成情况。 |
| 4. | 開題報告和論文答辯有明確的評核指示。 |
| 5. | 為新生開設學術誠信線上課程，讓他們認識到學術誠信的重要性。 |
| 6. | 有條理的教職員工評核系統和委員會，以監督課程發展。 |
| 7. | 為教職員工的專業發展提供各種支持，包括學習假和學習津貼。 |
| 8. | TronClass 虛擬學習環境具全面的功能，包括學生管理、促進學術參與、提供教學和促進學習、群組管理以及參與評核。 |
國際素質保證 -「護理學碩士學位課程」
「護理學碩士學位課程」於2017年自發組織權威護理專家 ( 中國內地、香港、澳洲 ) 為本課程的開辦進行課程認證，通過認證後成功在澳門登記開辦，成為本澳第一所學院自行開辦碩士層次課程。經過5年的運作，課程於2023年4月完成英國高等教育質量保證局 ( Quality Assurance Agency for Higher Education, QAA ) 的課程審視，並評為具備6個優良作業，包括 ( 原文為英文 )：
| 1. | 運用入學審視系統和入學分析工具來促進未來的招生計劃。 |
| 2. | 多元化的學習模式，可較好地融合於課程當中，學習活動包括：才智工作坊(Mastermind Workshops)、面授課、研討會、討論、實驗室課堂、導修課、學術指導、案例研究和閱讀推薦資料的自修。 |
| 3. | 運用持續評核可有效地關注學生的學習進度，也可減輕期末考試對學生的壓力。 |
| 4. | 設立了結構良好的員工評核系統和多個委員會，可有效監管課程發展。 |
| 5. | 為員工的專業發展，提供各式各樣的支援，包括學習假期和學習津貼。 |
| 6. | TronClass 虛擬學習環境的全方位功能，可用於學生管理、促進學術參與、支援教學和學習、管理學生群組，以及評核參與。 |
國際素質保證 -「護理學專科深造課程」
「護理學專科深造課程」於2021年完成英國高等教育質量保證局 ( Quality Assurance Agency for Higher Education, QAA ) 的課程審視，並評為具備3個讚賞，包括 ( 原文為英文 )：
| 1. | The strong philosophical foundation of the College, which is evident in all aspects of the programme from design to delivery. |
| 2. | The significant contribution the PDAN makes to the development of specialist nursing practice in Macau. |
| 3. | The highly effective communication between the College, clinical placement providers and mentors that ensures a coherent learning experience for students. |
國際及國家評鑑 - 「護理學學士學位課程」
「護理學學士學位課程」是澳門首個四年制護理學學士學位課程，自2001年編寫課程開始學院已自組國際護理專家 ( 英國、澳洲、巴西、香港 ) 為課程進行評審，及後也在2009年和2015年作定期的課程審視及素質核證，以不斷完善及改進課程。2015年的課程素質核證獲得評審專家組的讚賞，內容包括：
2023年2月23日教育部專業認證專家組與學院全體員工留影
教育部專業認證專家組成員實地考察臨床實習場地
The College has established a systemic to collect stakeholders' feedback on not only programme matters but also the core competencies of the graduates. This is especially commendable for professional programmes whose graduates are expected to meet the expectations of the society and the profession. In this programme, for example, the stakeholders' comments on "graduates possessing professional ethics and integrity" have further reflected the achievement of the College's educational philosophy and the programme's aims and ILOs.
「護理學學士學位課程」分別在2020年12月及2023年12月完成由國家教育部高等教育教學評估中心主持的課程審視和通過專業認證，教育部護理學專業認證工作委員會安排7人專家組，根據<護理學類教學質量國家標準>(簡稱<國標>)的十個核心方面，通過審查對學院的自評報告、佐證文件和實地考察。
2020年11月30-12月2日課程審視 - 專家組與校董會及學院領導層會面
「護理學學士學位課程」分別在2020年12月及2023年12月完成由國家教育部高等教育教學評估中心主持的課程審視和通過專業認證，教育部護理學專業認證工作委員會安排7人專家組，根據<護理學類教學質量國家標準>(簡稱<國標>)的十個核心方面，通過審查對學院的自評報告、佐證文件和實地考察。
2020年11月30-12月2日課程審視 - 專家組與校董會及學院領導層會面
2023年2月23日教育部專業認證專家組與學院全體員工留影
教育部專業認證專家組成員實地考察臨床實習場地
早年的學術評鑑
1997年
「高等護理專科課程」- 課程評審
外評機構：自組專家，來自英國、美國、澳洲及台灣
Programme Evaluation
2002年
「護理學學士學位課程」- 課程評審
外評機構：自組專家，來自蘇格蘭、香港、澳洲及巴西
「護理高等專科學位課程」- 課程評審
外評機構：香港理工大學
「高等護理專科課程」- 課程評審
外評機構：自組專家，來自英國、美國、澳洲及台灣
Programme Evaluation
As social responsibility, the College ensures and continuously improves the quality of teaching. In 1997, 2002, 2009, 2015, 2020 and 2021, KWNC had conducted programme evaluation or review for numerous times.
2002年
「護理學學士學位課程」- 課程評審
外評機構：自組專家，來自蘇格蘭、香港、澳洲及巴西
「護理高等專科學位課程」- 課程評審
外評機構：香港理工大學
